"Пойду в садик" — украинская народная песня в обработке Николая Дмитриевича Леонтовича

 

Ходовой жанр — обработка украинской народной песни для смешанного четырехголосные хора a capella.

Жизненный и творческий путь

На протяжении всей многовековой истории украинской народ создал огромное количество песен, которые занимают одно из ведущих мест среди его культурного достояния. В этих песнях отражены самые знаменательные исторические события, героическую борьбу против социального и национального угнетения, веру в победу.

В народной памяти, в народном быту веками живет очень много песен. Чем глубже идея, яркие поэтические образы, совершенная художественная форма, тем долговечнее песня.

Сведения о композиторе

Николай Дмитриевич Леонтович родился 13 декабря 1877 года в селе Монастирек Броцлавського уезда в Винницкой области. Детство его прошло среди прекрасной сельской природы, прекрасных народных песен, своеобразных обычаев. Образование он получил в Шаргородский духовной школе и Каменец-Подольской семинарии.

Благодаря хорошему голосу, прекрасным музыкальным данным юноши причислили к хору; впоследствии он стал дирижером семинарского хора. В 1898роци Николай окончил семинарию и уехал работать учителем в Чукивськои сельской школы. Здесь он организовал хор и оркестр, студию по теории музыки, знакомится с биографиями выдающихся композиторов.

К тому времени М.Д. уже был руководителем семинарского хора.

С 1909г. Леонтович каждое лето принимает консультации с музыкально-теоретических дисциплин. Постепенно Леонтович вырос в зрелого чрезвычайно самобытного за творческим стилем мастера украинской хоровой музыки.

Леонтович всегда сам был организатором и руководителем хоров, а также создателем музыкального быта той среды, в котором он находился.

Важно подчеркнуть, что высокие творческие достижения Леонтовича были следствием постоянного и упорного самосовершенствования.

На звучании тех хоров, которыми ему довелось руководить он проверил завершенность своих композиций. Народная песня давала композитору материал для творчества, народные певцы были первыми интерпретаторами и руководителями этого творчества. Действительно ближайшей для Леонтовича была хоровая музыка. Это обусловлено природой украинской народной музыкальной культуры, где хоровое пение занимает ведущее место, а также особенностями того музыкальной среды, в котором почти всю жизнь пришлось находиться композитору.

Народная песня давала композитору материал для творчества. Он обостряет характерно, рельефно и опускло очерчивает наиболее типичные национальные черты народа, раскрывает благородство его души, неисчерпаемость и могущество его творческого духа. В этом заслуга Леонтовича, в этом исключительно важное значение его творческого наследия, сыграла определенную роль в общем культурном развитии своего народа.

В песнях раннего периода использует и народное подголосков многоголосие ( "Ой от сада", "Летела кукушку") и гомофонно-гармоничное чотириголосся ( "Ой время-пора в курень"). Ряд песен стали популярными.

В частности, широко используется и сегодня хор "Гаю, гаю, зелен розмаю", "Мала мати одну дочку", "Прачка", "Пиють петухи", "Над рекой бережком", "Щедрик".

Его опера "На русалчин Пасха" еще раз показала набуденний талант Леонтовича. И завершить ее ему не суждено.

В январе 1921 жизни композитора трагически оборвалась. Как великий самобытный художник он коснулся почти всех жанров фольклора. Музыка его навсегда вошла в сокровищницу нашего национального музыкального искусства.

Литературный текст

Содержание произведения. Песня "Пойду в садик" записана Леонтовичем в с. Чукови. Первоначальный вариант отделки имела семь тактов. Последние три такта дописаны композитором где-то в 1914—1917гг. В литературном тексте описывается традиция гадания. На Ивана Купала девушки срывали цветы, плели венок и бросали в воду.

Кто из ребят первым ловил венок за того девушка выходила замуж. Так и воспевается в этой песне "Девушки с вечера, когда смеркалось шли в сад рвали цветы и плели из них веночек. Позже принимали веночки, шли к реке, осматривая свой венок, пели песню и клали венок на воду, отталкивая его от берега и говорит такие слова: "ток же ток венчике, зелен барвиночку за миленьким ..."

В это время ребята стояли у огня и прыгали через него. Увидев то, что девушки бросают веночки на воду они подбегали к воде и ловили их. И как рассказывается в этой песне, один казак, который хотел поймать венок вошел в воду и утонул. Тяжелая судьба выпала этому парню. Когда он бежал в воду с венком мысленно он мечтал о своей свадьбе. Он мечтал о том, что если поймает венок то познакомится с красивой девушкой. И тогда, познакомившись с девушкой, он пошлет к ней сватов и загуляет люди на его свадьбе. Для молодых будут играть музыки. В тот день он со своей невестой будут самые счастливые на Земле. Но в определенный момент казак вместе со своими мечтами тонет в холодной реке.

Тема: Изображения образа молодой девушки, которая ищет свое счастье.

Идея: Изобразить народных традиций гадания.

Образы: Главными образами произведения, образ девушки и казака.

Характеристика мелодии

К типу равно куплетную обработок принадлежит и песня "Пойду в садик". Мелодия ее имеет характеристику для многих фольклорных образцов песиметричних строений периода (4 +3 +3).

Как и в некоторых других случаях, композитор здесь идет путем органичного сочетания вариантной пидголосковои и терцовый втор.

В каждом куплете проводит мелодию сопрано и альт, а в припев всех куплетов (5 такт), присоединяется весь хор.

В песне используются восьмеричные и шестнадцатые продолжительности.

Митроритмична звено произведения выглядит так:

В мелодии используется голосовединня скачкообразное.

Незхидне

Скачкообразный

Тембр произведения: песня написана в умеренно быстром темпе (Allegretto) который не меняется.

Ладо звуковые особенности произведения.

Тональность произведения фа-диез минор, не меняется на протяжении всего произведения. Композитор использует гармоничный вид минора.

Характеристика гармоничной языка.

Гармоничный язык является простой, написанная несложными интервалами. Наиболее встречаются такие аккорды, как:

Характеристика фактуры.

Фактура в произведении гомофона с элементами пидголосковои полифонии.

Взаимосвязь фактуры с содержанием произведения и выразительными средствами.

Хоровая фактура тесно связана с содержанием песни. Все средства музыкальной выразительности сыграли важное значение в раскрытии художественного образа.

Мелодия играет наибольшее значение в раскрытии содержания песни. Мелодия песни имеет характерную для многих фольклорных образцов песиметричну строение периода (4 +3 +3).

Как и в некоторых других случаях, композитор идет путем органичного сочетания принципов вариантной пидголосковои и терцовый втор.

Прямопис предоставляет своеобразного окраску.

Вокально-хоровой анализ

Тип и вид хора — смешанный, четырехголосный.

В хоре есть четыре партии — сопрано, альт, тенор, бас. Разделения в хоровых партиях нет.

Теситурни условия.

Теситурни условия довольно выгодные для каждой хоровой партии, все они звучат в удобном диапазоне.

Степень вокального нагрузки.

Все хоровые партии имеют одинаковое вокальное нагрузки и не имеет никаких проблем в исполнении произведения. Важную роль играет партия сопрано, которая ведет мелодию. Все остальные партии создают гармоничный фон к мелодии.

Особенности интонирования

В произведении композитором используется гармоничная и натуральная III степень. Для того нужно обратить внимание хористов на интонирования III ст. Нужно низко, учитывая целый тон между VII степенью и тоникой, а в настоящее произведение могут использовать учебные, профессиональные, опытные самодеятельные хоры.

Дирижерско-исполнительский анализ.

Обработка украинской народной песни "Пойду в садик" написана в трьохдольному размере 3 / 8 — простой тридольний размер. Применяют тридольну схему тактування. Первая участь, что ее считают "на раз", отмечено, следовательно, самый сильный, второй, на которую приходится в счета два — относительно сильная, третья доля, которую считают на три — слабее.

Первый жест начинают щ точки А энергично вниз, в направлении точки Б. Еще не достигнув ее, возвращают движения несколько влево и здесь намечают ней, в воздухе петлю. Эта петля заканчивает первый жест и является одновременно началом второго. Второй жест делают справа, подчеркивая рукой длинную кривую с некоторым направлением вниз и заканчивают его немного выше, перед правой стороной груди. Третий самый слабый жест делают под острым углом сначала в противоположном направлении к предыдущему, то есть кривой линией слева, и заканчивают схему жестом вверх в исходной точке А.

Анализ динамики

Динамика хорового произведения в основном базируется на контрастах.

Начинается сочинение на три в первом х 4-х тактах где применяют С и А.

Когда вступает хор, первые три такта звучат А, а следуя г.

Дикция и Орфоэпия.

Вокальная сторона мелодии протекает на громких звуках, а согласные является лишь связями между ними. Требование каждого слова должна быть очень четкой и ясной. Особое внимание надо обратить на произношение согласных между: м, п, т, р, з — произнести следует более твердо и коротко.

Для того чтобы хор мог отчетливо заканчивать фразу, дирижер должен показывать снятое четким текстом.

Темп и агогични изменения

Темп в основном постоянен, но для того чтобы подчеркнуть общий смысл, вывод, его темп, композитор применяет темпу изменения — то есть агогику.

Вывод.

Обработка М.Д. Леонтовича "Пойду в садик" имеет учебно-воспитательное значение. Поет произведение хористы приобретают ряд вокально-хоровых навыков, формируется и вырабатывается навыки чистого интонирования, четкой дикции, правильного дыхания. Начинающий дирижер дирижируя такое произведение приобретает навыки показа вступлений, зняттив на разных долях такта.