Реклама в жизни человека

Программируемый содержание: уточнить знания детей о рекламе, ее назначение. Дать представление о том, что над ее созданием работают специалисты нескольких профессий. Учить строить сложноподчиненные предложения с придаточными причины, выжать союзы потому что, потому что, потому что. Формировать умение выполнять устные упражнения на восприятие описательных Синтактическая конструкций, т.е. описывать действует предмета. Воспринимать отдельные начальные звуки, выделять и называть их. Развивать мышление. Умение менять слова во время упражнения "Логические слова". Воспитывать интерес к занятию.

Материал: рекламные афиши (детские рисунки), зонты, утюги, шапочки.

Ход занятия

Воспитатель. Приветствую всех на сегодняшнем занятии. Скажу сразу: оно будет особенное, и вот почему ...

(Вбегает мальчик неряха)

1 ребенок — Ты откуда такой взялся?

Рубашка будто и чистая, но такая смята.

Неряха — Я бегал, игрался тай замастив ворочку. Постирать-поправ, а дальше не знаю, что мне делать. Вот увидел вывеску — утюг и решил к вам зайти.

2 ребенок — Сейчас мы приведем тебя в порядок (гладят на столе).

Дети поют песню "Утюжок".

(В это время неряха переодевается)

3 ребенок — Так какую утюг ты выбираешь?

Неряха — Вот эту утюг я выбираю.

3 ребенок — А почему именно эту?

Неряха — Потому что она легкая, удобная. Хорошо гладит. У нее хороший вид. Благодарю вас.

Дети — Спасибо тебе, приходи еще и приводи с собой друзей.

Воспитатель — Дети, со мы только что с вами посмотрели?

Дети — Как с неряха сделали хорошего, чистого мальчика.

Воспитатель — С помощью чего, его таким сделали?

Дети — С помощью утюга.

Воспитатель — Итак, мальчик увидел вывеску, зашел в магазин, выбрал утюг. Как вы думаете, что ему помогло выбрать утюг?

Так, реклама. Реклама не что?

Где еще используется утюг? (Ответ детей)

Дети, а что вы еще знаете о рекламе? Какие бывают объявления? Где мы встречаемся с рекламой? (Дети называют рекламы)

Встает 1 мальчик (показывает свою рекламу)

Ой, какой я здоровый мальчик

Да это же я пью "Сандора" сочок

Бабушка мне его часто покупает,

Потому что он мне очень подходит.

(Обсуждение рекламного стихотворения)

Встает 2 мальчик (показывает свой рисунок)

Йогурт очень люблю я

И вся моя семья.

Витаминов здесь много

Вырасту крепок как папа.

(Обсуждение рекламного стихотворения)

Рассказ воспитателя о рекламе.

Воспитатель. А давайте и мы попробуем составить свою рекламу, вот, например, о гребенку.

(Дети описывают гребешок, указывают на его цвет, назначения и т.д.)

Воспитатель. Вот как коротко мы с вами рассказали о гребенку. И я уверена, что вы всегда будете им пользоваться и поэтому будете опрятными и причесаны.

(Разыгрывается сценка с выбором зонтов).

Танец с зонтиками.

Ребенок: вот зонтик мне больше всего понравилась. Я выбираю ее потому, что она легкая, удобная и т.д.

Воспитатель. Давайте с вами проведем игру "Дополни предложения" то есть выяснить причины того, почему промок мальчик, употребляя союзы: потому, потому, что, так как ...

(Дети составляют предложения с помощью воспитателя)

Воспитатель: С этой задачей мы справились, а теперь я возьму вот это (беру ведро): "Зачем на это" (описание действия с предметом.

Воспитатель. Я знаю, что все вы любите играть и учиться с воздушными шариками. И поэтому сегодня нас ...

Дети — Шарики!

Воспитатель: Правильно, но посмотрите, они необычные. Что вы заметили?

Дети: На шариках буквы.

Воспитатель: Шарики принесли нам песенку. Споем?

Но чтобы песня получилась вы должны быть внимательными.

Петь надо тот звук, который я покажу (поочередно показываю шарики детям и они поют песенку на звука-А-А и У-У-У.

Какую песню можно услышать, если заблудиться в лесу?

Дети — Ау.

(Выбегает мальчик — разыгрывается сценка с шапочками)

Вел читка описывает шапки, мальчик выбирает.

Хороводная игра "Найди шапочку".

Воспитатель продолжает рассказ о современной рекламе.

Воспитатель. У нас сегодня с вами были рекламы о зонты, утюги, шапки.

Давайте проведен с вами упражнение "Ласковые слова". Я называю вам слово — а вы мягче

Утюг — пасочка и т.д.

Воспитатель. — Как вы думаете интересным было занятие?

Ли понравилось оно вам?

Кто лучше сыграл свою роль?

Какие рекламные ролики вам больше всего понравились?

Какие звуки мы с вами вспомнили?

Что мы еще можем сказать о рекламе?

Дети по очереди:

Кто подскажет, что купить?

Как найти нужную вещь?

Поможет нам реклама

Что не спит и день и ночь

На заборах, на витринах

На экранах в системах

В троллейбусах, метро

Нас приглашает бюро.

Идите, идите, летите, бегите

Наш товар скорее купите

Подарки авто, книги,

Все реклама вам каждый день

И покажет, и посоветует

Ибо теперь, что не говорите:

Без рекламы трудно жить.