Романов О. П

Вступление

Большой след в истории Глуховского педагогического института покинул выдающийся педагог, профессор, заведующий кафедры педагогики Романов О. П. Именно благодаря его деятельности и педагогической мастерства наш вуз стал известен во всем бывшем СССР. Из стен этого института начали выпускаться высококвалифицированные педагоги, а впоследствии, после смерти выдающегося педагога, он получил статус университета. Сама кафедра педагогики заняла ведущее место в учебно-воспитательном процессе высшего учебного заведения. Не было лучшего наставника для преподавателей кафедры, чем А. П. Романов.

Алексей Петрович был настоящим олицетворением того, что мы вкладываем в понятие педагог. Если в нескольких словах его охарактеризовать, то это слова: «честь», «прямота», «твердость», «порядочность», «человечность», «трудолюбие», «целеустремленность». Его тернистый жизненный путь был примером мужества, справедливости, преданности и упорного труда для современников и потомков.

1. От счастливого беззаботного детства к тяжелым дней на фронте

Романов Алексей Петрович родился 21 марта 1923 в семье медицинского фельдшера в небольшом сибирском городке Тайга Кемеровской области. Был подвижным, любознательным, любил читать книги, рисовать. Занимался спортом, хорошо катался на коньках, лыжах, играл в городки и Другие подвижные игры. Хорошо учился в школе.

Но мирной жизни, всем юношеским мечтам пришел конец, когда началась Великая Отечественная война. В то время Алексею исполнилось 18 лет, вышел в горком комсомола с просьбой отправить его на фронт защищать Родину от захватчиков. Наконец, в сентябре 1941 года в группе тридцати сверстников-сибиряков по комсомольской путевке, он был отправлен учиться в Иркутске военно-авиационную школу. Затем был отправлен в железнодорожную бригаду командиром отделения, а в июне 1943 года — на фронт. Попал он в 16-й отдельный далеко разведывательный особый авиационный полк. Боевое задание старшего сержанта Романова заключалось в том, чтобы все закрепленные за ним самолеты всегда находились в полной боевой готовности, могли подняться в воздух и уйти в воздушную разведку, приносить сведения о войсках противника. В солнечную погоду самолеты вылетали по нескольку раз в день. Часто приходилось не спать ночь, потому готовить самолеты необходимо было днем и ночью. О личных качествах Алексея Петровича говорят документы: служебная и комсомольская характеристики, в которых были такие слова: "Романов Алексей Петрович проявил себя как достойный патриот нашего Отечества в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, обслуживая самолеты по подготовке к боевых вылетов, он безотказно обеспечил 136 боевых вылетов, за что награжден медалью "За боевые действия". Очень часто Алексей слышал над собой адское вой вражеских бомб, много раз смерть была рядом. В августе 1943 года в боях под Курском после разрыва 500 кг. бомбы, был похоронен заживо. Товарищи откопали почти без признаков жизни. Он получил контузию с кровоизлиянием в мозг, почти потерял дар речи, перебита левая нога. Лечился в госпитале. Благодаря титанической работы над собой, он смог ликвидировать последствия контузии, вернуть себе нормальный язык, но нервная система осталась пораженной , давала о себе знать всю жизнь.

2. Семейный долг и студенческие годы

После демобилизации Алексей вернулся в свой родной город Тайгу живой, но больной, инвалид войны. Самолеты часто приходилось ремонтировать лежа на спине на снегу и мокрой земле. Поэтому у него начался туберкулез легких. После контузии оказалась пораженной вся нервная система, он стал нервным, раздраженным. К тому же всю жизнь досаждал ему астматический бронхит.

9 апреля 1946 принят на работу на должность литературного работника Тайгинськои городской газеты "Сталинский путь". Редактор газеты Николай Яковлевич Троицкий вспоминал: "Пришел парень в солдатской шинели, а из-под фуражки пилота светлые волосы, цвета соломы. Порывистый, прямолинейный, всегда говорит правду несмотря на присутствующих, он ходил по учреждениям города, школах, паровозных депо. Обо всем узнавал и писал статьи смелые, актуальные Редактор был доволен им, они подружились и их дружба продолжалась до самой смерти Алексея Петровича.

9 мая 1946 на праздновании Дня Победы познакомились Нина Кузьминична Платицина и Алексей Петрович Романов, полюбили друг друга. Почти сразу Алексей Петрович предложил пожениться. Регистрация их брака состоялась 15 мая 1946, свадьбы справлять не имели возможности, отмечали в кругу семьи.

21 марта 1947 у супругов Романовых родилась дочь Елена, которую сразу все полюбили. Рано начала говорить, была умницей и бешкетницею. Позже она заболела туберкулезом, болела тяжело и долго. Какое это было горе! Сколько слез пролила Нина Кузьминична, ее волосы из черного превратилось в белое.

Алексей Петрович, еще учась в школе, в 1939 году вступил в ряды комсомола.

12 июля 1947 Алексея Петровича избрали II секретарем Тайгинського горкома ВЛКСМ. Стал посещать школу рабочей молодежи, чтобы получить документ о среднем образовании, ведь идя на фронт, не окончил 10 классов. После окончания школы уехал в Томск, сдал документы в педагогический институт, успешно сдал вступительные экзамены и З1 августа 1948 был зачислен студентом Томского Государственного педагогического института имени Н.К. Крупской на историко-филологический факультет, историческое отделение.

Студенты активно участвовали в общественной работе ВУЗа и в жизни города. Проводили конференции, диспуты, участвовали в художественной самодеятельности. Выпускали большую институтскую стенгазету "Советский учитель", редактором которой был Алексей Петрович Романов. Хорошо учились, хорошо работали, но и отдыхать умели. Группой ходили в кино, театр, филармонию, на каток, каждую субботу — на танцы. Танцевали вальс, польку, но королем танца было танго. Часто организовывали тематические вечера, выступления членов художественной самодеятельности. Стипендия была маленькая, поэтому студенты, в том числе и Алексей Петрович, ходили на пристань реки Томи разгружать баржи. Тяжело было и Алексей Петрович, родители не в состоянии были помогать. Все время учебы в институте ходил в солдатской шинели. Алексей Петрович учился в институте только на "отлично". Редактировал стенгазету "Советский учитель". Был избран секретарем комитета комсомола института.

Алексей Петрович учился и хотел чтобы училась его жена Нина Кузьминична Романова. Она уволилась с Тайгинського городском комсомола, где работала секретарем-машинисткой и переехала в Томск. Устроилась работать в институте старшим лаборантом кабинета общей истории и поступила в Томского библиотечного техникума.

Государственные экзамены закончились 28 июня 1952, а 1 июля студентам вручили дипломы. Алексей Петрович получил диплом с отличием, в его зачетной книжке не было четверок.

3. Начало педагогической деятельности

В августе 1953 Кемеровской областным отделом образования был направлен на работу по специальности учителя истории СССР в 8-10 классах в среднюю школу № 39 города Кемерово, где директором был Василий Иванович Журавлев. Несмотря на трагические обстоятельства в семье (тяжело болела туберкулезом дочь Ольга), Алексей работал самоотверженно. Алексей Петрович отличался высокой эрудицией, но непрерывно пополнял свои знания. Его уроки истории отличались глубиной, научностью, широтой содержания в сочетании с простотой, образностью, увлекательным изложением событий.

Жена Алексея Петровича была беременной! Вот утром из 7 на 8 марта 1954 родился сын, которого назвали Алексеем (Алексей Алексеевич Романов). После рождения сына предоставили 2-комнатную квартиру в общей секции, где жили еще 2 семьи. Квартира светлая, теплая.

С самого начала уроки Алексея Петровича посещали работники школы, представители городского отдела образования, партийных органов и др. Эти посещения травмировали Алексея, но именно они стали причинной его популярности, признания, уважения. Ему дали руководство классом, где ученики были переростки, грубые, озорные, не уважали учителей, не желающих учиться. Трудно сначала было с ними справиться. Однажды ученики залезли в окно, вытащили его бумаги из кармана пиджака и разорвали их на маленькие кусочки. Даже диплом хотели уничтожить, но не смогли, а вот приложение к диплому порвали. Много времени Алексей Петровым потратил, чтобы получить новые документы. Однажды порезали лезвием пальто на спине, которое было куплено недавно на замену солдатской шинели. Однажды, когда он поздно возвращался домой из не откуда, на него напали трое, но он их всех разбросал.

Иногда на уроках применял не совсем педагогические средства: увидев, что один из учеников на его уроке стреляет из рогатки, он подошел к нему, не переставая излагать материал, взял его за руку и начал давить. Ученик покраснел, потом поднялся и свил.

Но убеждал также и добром и рассказами о своей жизни. Оставлял детей после уроков, проводил с ними беседы.

4. Взлет в карьерном росте

1 сентября 1956 Алексей был назначен директором школы рабочей молодежи № 2. Но Алексей Петрович недолго руководил той школой.

6 сентябре 1957 его перевели на должность заведующего Кировским районным отделом образования г. Кемерово. Алексей Петрович проявил себя не только талантливым педагогом, но и умным руководителем. Под его руководством было организовано инициативное строительство, в результате которого за 3 года у всех средних и восьмилетних школах появились мастерские, теплицы, гаражи. Четыре года подряд школы района в социалистическом соревновании занимают первое место среди других районов города Кемерово.

Романов вел большую пропагандистскую работу. Часто выступал с лекциями и докладами перед учителями района. Среди учителей й общественности города пользовался большим авторитетом. По Инициативой Алексея Петровича на общественных началах организовали летний оздоровительный лагерь для старшеклассников в селе Журавли. Он сам возглавил этот лагерь. Позже на месте лагеря построен большой комплекс летне-оздоровительных учреждений для школьников Кузбасса.

Алексей Петрович взял с собой в здравницу дочку Аленку, которую забрал из костно-туберкулезного санатория города Новокузнецка. Так Лена пробыла в здравнице все лето. Когда они с отцом приехали домой, Лена стала хорошо выглядеть, цвет лица стал нормальным, даже щеки покраснели. Сосновый бор, свежий воздух и парное молоко сделали свое дело. На рентгене отметили улучшение, но лечение приказали продолжать.

В семье Алексея Петровича случилось горе: заболел сын Алексей бронходенитом — туберкулезом бронх, у него был сильный кашель, температура, слабость, потеря аппетита. Врачи предлагали положить в больницу, но решили лечить дома. Предназначены уколы стрептомицина очень болезненны, Алексей их переносил, но плакал от боли.

В Кемерово из Семипалатинска приехал бывший директор школы № 39 Василий Иванович Журавлев и стал уговаривать Алексея Петровича ехать в Семипалатинска работать в педагогическом институте, Там он мог бы быстро защитить диссертацию, стать ученым.

Алексей Петрович решил принять предложение, он подал заявление об увольнении и 16 октября 1961 уехал, а семья присоединилась к нему через год.

5. От школы до вуза

16 октября 1961 Алексей Петрович назначен на должность

старшего преподавателя кафедры педагогики и психологии Семипалатинского Государственного педагогического института им. Н. К. Крупской.

А. П. Романов зарекомендовал себя как подготовленный специалист. Лекции читал на высоком уровне. В них Алексей Петрович удачно использовал большой опыт работы с учениками и учителями. Активно участвовал в общественно-политической жизни института и города, был внештатным заведующим отделом школ и вузов горкома партий.

В 1963 году успешно сдал экзамен кандидатского минимума и приступил к работе над кандидатской диссертацией по теме: "Педагогические проблемы клубной воспитательной работы в средней школе".

Он вел большую исследовательскую и экспериментальную работу в поиске лучших методов и форм воспитания учеников во внеклассное время. Одновременно с этим разрабатывал ряд проблем по истории развития общеобразовательных школ Казахстана: Народное образование в Казахстане в восстановительный период ". "Школы Восточного Казахстана в первый период Советской власти и годы восстановления народного хозяйства (1917—1925 гг.)

Алексей Петрович был участником многих других конференций, семинаров. Ряд его статей опубликованы в журналах "Народное образование", "Казахстан мектебы", "Учительская газета", научных сборниках и журналах: областных, республиканских, городских газетах.

26 сентября 1967 Алексей Петрович избран на должность доцента Семипалатинского педагогического института. Заведовал кафедрой педагогики и психологии (с 26 сентября 1962 до 1 апреля 1967 года). За усердный труд ему неоднократно объявлялись благодарности.

Во время работы Алексея Петровича в Семипалатинском пединституте ему были созданы необходимые условия для творческой, научной и педагогической деятельности. В этот период он учился в годовой аспирантуре. Предоставлялись научные отпуска, что помогло ему в повышении квалификации, в защите кандидатской диссертации на тему "Педагогические проблемы клубной воспитательной работы в средней школе", которую он защитил в октябре 1966 года. Диссертация посвящена актуальной проблеме активизации умственной и физической деятельности учащихся. Он выдвинул гипотезу, что правильно организованный школьный клуб является той организационной формой, которая способна поднять всестороннюю активность учащейся молодежи. При этом учитывался богатый исторический опыт 20-х годов, когда этой форме общественного воспитания предоставлялась большое внимание.

В течение 3-х лет он шел путем практических поисков более эффективных форм и методов работы ученического клуба, при этом установил тесный контакт с руководителями и учителями школ Семипалатинской области, работавших по его методике. Следствием целенаправленной работы была диссертация, в которой обосновывались рекомендации о деятельности общешкольного широко профильного клуба, как центра внешкольной работы, как средства единения детского коллектива и выявления разносторонних интересов школьников. Работы Алексея Петровича о ученические клубы пользуются спросом читателей и научных сотрудников всего бывшего Советского Союза.

Дети Алексея — дочь Ольга и сын Алексей — учились в большой, красивой

4-х этажной школе № 29, где Алексей Петрович проводил свои педагогические исследования, организовывал клубные дни, которые готовились всем коллективом школы. На клубный день приходили не только ученики, учителя, работники школы, но и родители и жители города. Ведь тогда не было телевизоров, компьютеров и людям интересно было побывать на празднике школы — клубном дне, где работали различные кружки, аттракционы, буфеты, демонстрировались кинофильмы, проводились выступления художественной самодеятельности, устраивались игры, соревнования. Все были веселы и довольны. У учащихся появилось желание хорошо учиться, учиться в школе была высокой.

Напряженная работа, систематическое недосыпание, бесконечные поездки, неприятности резко ухудшили здоровья Алексея Петровича. Обострилась бронхиальная астма. Все время ощущалась сердечная недостаточность. Часто приходилось вызывать скорую помощь. Дополнительно к своим заболеваний он перенес аппендицит, которой лопнул, вызвав воспаление кишечника.

Неудовлетворительное состояние здоровья Алексей Петрович не хотел жить в большом городе. Из учительской газеты узнал о конкурсе на замещение вакантной должности, заведующего кафедрой педагогики и психологии в Глуховском пединституте.

Прислал документы. Через некоторое время получил сообщение, что по конкурсу избран Советом института, на заведование кафедрой. Обещали квартиру и место библиотекаря жене.

6. Алексей Петрович и Глуховский педагогический институт

Приехали в Гдухова и были разочарованы: маленькое, замусорено городок, стаи ворон и ворон. Старые здания, улицы без асфальта. Но воздух чистый, не так дымят заводы и фабрики. Алексей Петрович сразу стало легче дышать. Поэтому "легче" и остались в Г духовые.

Алексей Петрович Романов, избранный по конкурсу Советом Глуховского пединститута заведующим кафедрой педагогики и психологии, начал работать 26 августа 1968. Коллектив встретил его сердечное.

В то время Министерством народного образования Украины поднимался вопрос о закрытии Глуховского пединститута. Ведь в Сумской области — два педагогические вузы.

Алексей Петрович внес немалый вклад, чтобы институт остался. Он страстно выступал перед членами многочисленных комиссий, доказывая, что неразумно закрывать старейший ВУЗ, основанный в 1874 году, где учились выдающиеся деятели науки, образования и культуры.

Он ездил в Министерство народного образования, приглашал членов комиссии посетить свои лекции. Лекции были проведены на высоком уровне, собирали подписи и отправляли посылки в Киев. Институт остался, начал расширяться, добавились факультеты, увеличился набор, осуществлялось строительство, устанавливалось новое оборудование, значительно расширилась учебно-материальная база. Институт рос, поднимал свой статус. Преподавали украинском языке, но Алексей Петрович Министерство позволило преподавать на русском. Алексей Петрович работал в институте на должности заведующего кафедрой педагогики и психологии, преподавателя педагогических дисциплин. Проводил теоретические и практические курсы, руководил педпрактики, но основным видом учебной нагрузки были лекции. К лекциям готовился тщательно, засиживаясь до поздней ночи, пытался дать студентам как можно больше знаний и умений. Студенты уважали его, не пропускали лекций, писали конспекты. Нередко лекции заканчивались аплодисментами. Алексей Петрович часто говорил: "горек корень науки, но плоды его сладки." Экзамены считал праздниками, говорил студентам: "Экзамен — это праздник, надо идти на него не только изучив материал, но и внешне быть аккуратно подстриженным, чисто и скромно одетым." Перед каждым экзаменом давал много консультаций, которые продолжались по 4 — 5 часов. Не было не повторенных вопросов, поэтому студенты сдавали экзамены на "хорошо" и "отлично". Алексей Петрович никогда не завышал оценок, не шел на компромиссы. Не принимал у студентов даже цветов, а если они настаивали — отдавал их лаборантам. Студенты задавали Алексей Петрович много вопросов на бумажную фабрику без подписей. На следующей лекции он отводил время на ответы. Вопросы были самые разнообразные и неожиданные, но не было таких, на которые Романов не смог ответить. Недаром его называли человеком энциклопедических знаний.

Помогло ему в этом то, что он выписывал много периодических изданий. Покупал книги, не жалея денег, часто заходил в Институтскую библиотеку и знакомился с новинками литературы. Проводил широкое переписку с учеными.

27 марта 1970 Алексея Петровича награжден медалью "За доблестный труд". Алексей Петрович проводил большую общественную работу в институте и городе. Участвовал в воскресниках, был парторгом обще технического факультета, несколько раз был избран в состав партбюро института, был председателем комиссии и контроля за деятельностью администрации, руководил Общеинститутский семинар кураторов, молодых преподавателей Он был избран на должность председателя учебно-методической комиссии института.

Принимал активное участие в проведении праздников: осенью — посвящение в студенты, весной — день последнего звонка для выпускников. Читал лекции в школах, помогал в организации школьных клубов. Ежегодно выступал на августовских конференциях преподавателей. Проводил шефскую помощь школам и детской комнате милиции по воспитанию учащихся. В институте был руководителем Клуба интернациональной Дружбы. Несколько раз был избран делегатом на Глуховские районные партийные конференции, делегатом районной конференции Общества "Знание" УССР.

21 марта 1973 Алексею Петровичу исполнилось 50 лет, Эту дату праздновала общественность города и институт. В институте на видном месте было размещено цветное поздравления. В 14.00 в празднично убранной актовом зале собрались преподаватели, студенты, сотрудники.

Алексей Петрович руководил кафедрой педагогики и психологии Глуховском пединституте 14 лет. За это время кафедра занимала не только ведущее положение среди других кафедр, но и фактически была учебно-методическим центром в городе и районе. При кафедре активно функционировали школа юного педагога, школа молодых родителей, школа вожатых, студенческая кафедра комсомольской и пионерской работы, университет педагогических знаний, семинар классных руководителей и учителей начальных классов, консультационный пункт для руководителей и учителей школ, методический семинар проблем методологии педагогической науки и коммунистического воспитание подрастающего поколения, постоянно действующий методологический семинар, студенческие проблемные группы, родительский радиолекторий и многое другое.

По инициативную работу кафедра неоднократно была награждена Почетными грамотами.

Алексей Петрович наряду с преподавательской и общественной деятельностью занимался научно-исследовательской работой. И не только сам занимался наукой, но и привлекал к ней преподавателей и студентов.

Основными направлениями исследований Алексея Петровича были внеклассное и внешкольное воспитание учащихся. Он много лет разрабатывал проблему детских и подростковых клубов. И вот в 1982 году вышла из печати книга "Детские клубы — центры внешкольной и внеклассной работы".

Помимо этой книги много других книг, брошюр, докладов, сообщений. Результаты исследований публиковались в сборниках научных трудов. Алексей Петрович участвовал во всесоюзных, республиканских, межвузовских конференциях, где сделал более 40-ка докладов. В журнале "Народное образование" опубликована статья Алексея Петровича "Детские клубы на Украине".

По распоряжению Президента Академии Педагогических Наук СССР В.М. Столетова был издан научный доклад Алексея Петровича "Детские клубы в СССР, как педагогическая проблема" (история, теория, практика).

Алексей Петрович был членом авторского коллектива по написанию двухтомной монографии "Развитие народного просвещения в педагогической науке на Украине (1917 — 1987 годы).

Алексея Петровича часто приглашали в качестве официального оппонента при защите кандидатских диссертаций.

Своими учителями Алексей Петрович считал Н.К. Крупскую, А.С. Макаренко, В.О. Сухомлинского и других выдающихся педагогов, творчески используя их идеи.

Алексей Петрович создавал макаренковская педагогические отряды, залучуючы студентов I, II, III курсов к общественной педагогической работы.

12 июня 1978 за заслуги в области образования и педагогической науки постановлением коллегии Министерства образования СССР от 18 апреля 1978 Алексей Петрович был награжден медалью А.С. Макаренко.

Алексей Петрович систематически повышал квалификацию: с 1 февраля 1974 г. по 28 мая 1974 прослушал полный курс отделения педагогики Института повышения квалификации при Академии педагогических наук СССР. С 10 по 20 февраля 1981 повышал квалификацию на Всесоюзном совете-семинаре заведующих кафедр педагогики и психологии при институте повышения квалификации АПН СССР. С 1.09 по 11.12 1983 прослушал курс отделения педагогики института повышения квалификации преподавателей педагогических дисциплин. Был на курсах повышения квалификации в г. Киеве.

В апреле 1990 года Алексей Петрович был приглашен в Москву для участия в составлении проекта Концепции общего среднего образования СССР.

На заключительном пленарном заседании отчетной научно-практической конференции (апрель 1990) был зачитан приказ ректора: "За большую и успешную научную работу представить Романова Алексея Петровича к правительственной награде, кроме того был награжден Почетной грамотой" За успешную и плодотворную научную работу и значительный вклад в подготовку Проекта Концепции Системы внешкольного воспитания в СССР. "Концепция О. П. Романова о детские, подростковые и юношеские клубы признана в наше время всей педагогической элитой, она вошла под именем ее творца в Концепцию системы внешкольного воспитания СССР, которая одобрена и принята государственным комитетом образования СССР.

Ученые-педагоги, с которыми Алексей Петрович вел переписку, рекомендовали ему защитить докторскую диссертацию.

С 1986 года, у Алексея Петровича начались проблемы с и здоровьем. Лежал несколько раз в районной больнице, но диагноз установить не могли. Когда же стал чувствовать себя совсем плохо, получил направление в Киев в клинику академика Шалимова. Положили, обследовали, поставили диагноз (рак сигмавиднои кишки 3 стадии, когда уже распространились метастазы). Назначили операцию, которая продолжалась 3.5 часа, С суток был в реанимации, выписали долечиваться по месту жительства.

Диагноз от него скрыли, но назначили консультации через каждые 6 месяцев. Но он съездил один только раз и то неудачно, его не приняли. Метастазы пошли в печень. И снова лечение.

Почувствовав облегчение, Алексей Петрович начал форсировать докторскую диссертацию, спешил, боясь опоздать осуществить свою мечту.

Начало продвижения докторской диссертации, ее защита, оформление документов после ее защиты, ожидания звание профессора из Высшей аттестационной комиссии — Алексей Петрович назвал "хождением по мукам", черными днями душевных пыток.

Долгое время не мог определиться, где защищать диссертацию. В Киеве работа "валялась" долгие месяцы без всякого движения, несмотря на просьбы, письма, звонки и решил защищаться в Москве, долго ходил по институтам где защищают докторские диссертации. Наконец, определили заведение — Московский педагогический университет.

Много раз Алексей Петрович переписывал диссертацию, более 3-х раз ее перепечатывал уже готовую и переплетенную. Поездки, проживание в Москве, питания тоже требовало значительных средств.

В марте 1990 г. состоялось обсуждение диссертации. Алексей Петрович подготовил выступление. Решение принято: рекомендовать к защите. Определили три дня на составление срочных бумаг. Секретарь дал образцы, перечень тех бумаг, которые нужно проходить снова. Только после подачи всех бумаг, будут назначены оппоненты и дело будет продвигаться вперед — к изданию докладе.

Не хватало только выборки из Киева, хотя его давно обещали прислать. Алексей Петрович срочно вызвал зятя А.А. Бедра в Москву и послал его в Киев по этому отзывом.

11 октября 1990 в Московском государственном педагогическом университете на заседании Совета состоялась защита диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук Романова Алексея Петровича в форме научного доклада на тему "Детские и подростковые клубы в системе общественного воспитания в СССР (историко-педагогический аспект)" Специальность 13.00.01 Теория и история педагогики, и только в сентябре 1991 года Алексей Петрович Романов стал профессором.

7. С гордостью за выполненный долг

Защита докторской диссертации достался Алексею Петровичу дорогой цене, окончательно лишил здоровья.

Однако, несмотря на это, Алексей Петрович говорил так: «Счастье этическое, выражающий ощущение полноты жизни, глубокое удовлетворение своей деятельностью и результатами этой деятельности, ее общественным значением. Личное счастье человека состоит в семье. В трудовом коллективе из согласованных отношений людей и т.д.

Свой ответ выдающийся педагог аргументировал так:

1. Прожил 68 лет, (Умер Алексей Петрович на 69 году).

2.Багато раз был на волоске от смерти, но выжил.

3. Прошел всю Великую Отечественную войну, тяжело контужен, стал инвалидом, но вернулся живым, когда 30 миллионов погибли.

4. Четыре года учился в Томском пединституте, был отличником. Получил диплом с отличием.

5. Женился на красивой девушкой, которая родила мне дочь Ольгу и сына Алексея, имею двух внучек — Катю и Наталью.

6. Дети, хотя и слабые здоровьем, но умные (дочка — врач, сын — педагог), благородные, безукоризненно честные. Имеют хорошие семьи, хорошую почетную работу. Радую их. Горжусь ими.

7. Защитил кандидатскую, затем докторскую диссертации, имею более 180 — ти печатных работ.

8. За свой труд отмечен многими наградами.

9. С женой Ниной Кузьминичной прожил более 46 лет. Много горя пережила она со мной, но не сломалась. Не сдалась обстоятельствам.

10. У меня много учеников, которые, кажется мне, помнят обо мне и уважают меня.

11. Я много помогал в жизни, ничего не жалел.

12. Никогда никого не предал, не писал доносы. Если презирал, то говорил открыто, особенно о тех, кто пришел в науку с черного хода, любыми средствами добиваясь своей цели, а затем пользуясь благами жизни.

13. Все больше начинаю понимать общечеловеческие морально-этические нормы жизни: не суди, осудит сама жизнь, не презирай — ты сам должен много недостатков и грехов. "Не судите и не судимы будете" (выражение из Библии), судьей может быть только — Господь Бог! В природе есть гармония, несправедливость и неправедность будут наказаны и без тебя. (Глубоко поверил в Бога).

14. Убедительно прошу простить мне тем, кого обидел.

1 сентября 1991 избран профессором кафедры педагогики и психологии Глуховского педагогического института, утвержденный ВАКом СССР.

За свою не очень долгую, но трудную, сложную жизнь, мне не удалось нажить ни дорогих вещей, ни денег. Я всю жизнь работал педагогом, собирал материал для своих книг, брошюр, статей, записывал мысли.

Состояние здоровья не дал возможности осуществить мою мечту:

1. Выдать монографию — "Детские клубы в СССР" (история, теория, практика).

2. Написать учебник — «Педагогика детского клуба», основы которого заложены в моей книге «Детские клубы — центры внешкольной и внеклассной воспитательной рабстве».

3. Написать повесть.

4. Объединить все мной написанное о детские клубы в одну большую книгу «Детские клубы в СССР».

5. Сделать Глуховский пединститут научным центром для подготовки высококвалифицированных кадров.

Умираю с чувством выполненного долга, но с большой горечью, что не удалось выполнить намеченных планов ".

Письмо родным.

Дорогие мои Ниночка, Оленька, Алексей!

Плохо вам жить без меня, трудно, особенно в материальном отношении. Мне 68 лет. Родители должны умирать раньше своих детей, так установлено природой. Простите мне мои дорогие и любимые. Держитесь и не давайте волю чувствам. Все войдет в обычное жизненное русло. Дай Бог Вам жить в благополучии. Мне Вас невыносимо жаль. Простите и прощайте!

У каждого человека есть последний год, последний месяц, последний день, последний миг. И вот этот миг приблизилась вплотную.

23 сентября 1992 в 9 часов 58 минут сердце Алексея Петровича остановилось.

Хоронили Алексея Петровича и по христианским обычаям и за гражданскими правилами: отпевание, сопровождение похоронной процессии оркестром музыкантов, несли венки, портреты Алексея Петровича, награды на подушечках. У вечного огня был митинг. Было очень много людей, и не только сотрудников пединститута.

В университетском музее отведено место экспозиции о Алексея Петровича усилиями ректора института Владимира Михайловича К. Уриленка, преподавателей Ивана Михайловича Дедищева, Виктора Владимировича Заики. Иван Михайлович почти перед самой смертью Алексея Петровича написал его портрет. Алексей Петрович позировал с большими трудностями, потому что не мог сидеть. Глядя на этот портрет, сердце сжимается от боли и слезы накатываются на глаза: в лице большое сходство, а в его выражении трагическая обреченность, боль, отчаяние, тревога, нежелание покидать этот мир и оставлять свой земной срок. Этот портрет висит в музее.