Влияние гарнитуры шрифта на восприятие текста

Удачно подобрать гарнитуру для определенного теста — значит продуманно увеличить круг читателей текста. Показать читателю текст так, как он хочет.

Прежде всего надо определить, в каком именно смысле будем употреблять понятие "восприятия". Итак, будем иметь в виду, что восприятие имеет два этапа: внешнее — общее зрительное восприятие, и восприятие содержания текста, то есть непосредственно при прочтении. Однако известно, что одним из решающих факторов при начальном общем восприятии текста, кроме цвета и общего фона, на котором он подается, есть гарнитура шрифта. Известно также, что уже на первом этапе восприятия ее вид вызывает у читателя мнения относительно содержания предлагаемого текста. Поэтому в зависимости от того, какое именно влияние на читателя имеет гарнитура шрифта, которые предыдущие догадки относительно содержания создает, либо желание (читать или нет весь текс) вызывает у него после первого взгляда, можно говорить о непосредственном восприятия содержания текста на втором этапе.

Следовательно, эффективность восприятия текста на первом этапе прямо пропорционально зависит от такого свойства гарнитуры шрифта как удобство прочтения. Именно это свойство служит промежуточным звеном в операциях мозга между общим восприятием текста и формированием предварительной оценки содержания, а также влияет на формирование выбора читателя — ознакомиться с текстом полностью или нет.

Известно, что все шрифты делятся на 5-6 (в зависимости от классификационной системы) групп и одну отдельную группу дополнительных специфических шрифтов по следующим признакам: засечки и их характер, пробелы между буквами и рядами, соотношение между основными элементами букв, плотность (светлость и жирность шрифта), наклон букв, кегль шрифта. Именно они являются определяющими для восприятия на первом этапе и при оценке степени удобства прочтения.

Учитывая все эти признаки, было проведено исследование, целью которого было выяснить влияние гарнитуры шрифта на первом этапе восприятия на определение содержания предлагаемого текста. Группам студентов было предложено пересмотреть 13 вариантов текста, набранного разными гарнитурами. Тексты не имели смысла, поскольку исследовалось восприятие первого этапа. Набранные они были 14 кеглем, но подобраны такие гарнитуры, который по размеру букв, характером засичок, пробелов, жирностью, наклоном отличались. Предложенные были такие варианты характеристики содержания текста: художественный, научный, деловой, публицистический, серьезный или несерьезный, исторический или о современное.

Надо заметить, что восприятие текста на первом этапе происходит с учетом отдельного индивидуального предыдущего опыта зачастую на подсознательном уровне. Благодаря ему в образной памяти человека при созерцании любого неизвестного текста, набранного какой гарнитурой, проплывают варианты уже виденных ею текстов, набранных примерно такой же гарнитурой, и происходит процесс, когда человек ассоциативно переносит и утотожнюе содержание известного ей текста с предложенным неизвестным .

Итак, результаты исследования среди других групп людей, разных по категориям возраста, рода занятий, могут отличаться.

Полученные данные занесли в таблицу.

Таким образом, лучшую прочитанисть имеют разновидности шрифтов рубленой группы, которые придерживаются нормальных пропорций между основными элементами и строками.

Чем больше кегль и жирнее основные элементы букв, тем более текст создает впечатление несерьезности или особенности (гарнитура детской литературы или выделительная гарнитура).